Tag der Lehrer in Kolumbien, Mexiko und Südkorea

In Kolumbien arbeiten 3 % der Lehrer an Schulen, an denen mindestens 10 % der Schüler einen Migrationshintergrund haben (OECD-Durchschnitt 17 %). Gleichzeitig geben 96 % der Schulleiter an, dass ihre Lehrer der Meinung sind, dass Kinder und Jugendliche lernen sollten, dass Menschen unterschiedlicher Kulturen viel gemeinsam haben (OECD-Durchschnitt 95 %).Das Abschneiden Mexikos in der OECD-Bildungsrangliste hat sich in den letzten Jahren sogar leicht verbessert, und Präsident Felipe Calderon hat versucht, Bildungsreformen durchzuführen, wie z. B. die Abschaffung des Verkaufs von Lehrerstellen.

Man würde das anhand der Gehaltsliste nicht vermuten, aber Lehrer haben einen wertvollen und respektierten Platz in der Gesellschaft. Korea legt großen Wert auf Bildung und Schulbildung. Daher werden die koreanischen Lehrer als Stützen des Schulsystems sehr geschätzt.

Es war Präsident Venustiano Carranza, der 1917 den 15. Mai in Mexiko zum Tag des Lehrers erklärte. Dies geschah, nachdem eine Gruppe von Abgeordneten eine Initiative an den Kongress gerichtet hatte, um diejenigen zu würdigen, die sich dem Lehrerberuf widmen, unabhängig von der Bildungsstufe, die sie unterrichten.